85年 - 85 大學入學考試中心_學科能力測驗:自然#139452
試卷資訊
所屬科目:高中(學測,指考)◆自然
選擇題 (57)
23.
| 第一句 | 第二句 |
|---|---|
| 當動脈血液流經腎元的腎小球時,血液中的水分及鈉離子、鉀離子,脂肪酸、葡萄糖會進入腎小管 | 鮑氏囊中小動脈內的液體壓力大於鮑氏囊內血管間隙的壓力 |
(A)第一句正確,第二句正確,且第二句能正確解釋第一句所述的現象 (B)第一句正確,第二句正確,惟第二句不能正確解釋第一句所述的現象 (C)第一句正確,第二句錯誤 (D)第一句錯誤,第二句正確 (E)第一句錯誤,第二句錯誤
24.
| 第一句 | 第二句 |
|---|---|
| 血紅素不能夠與二氧化碳結合,而達成運輸的目的 | 二氧化碳由各組織輸送至肺的過程,係以氣體的方式來進行 |
(A)第一句正確,第二句正確,且第二句能正確解釋第一句所述的現象 (B)第一句正確,第二句正確,惟第二句不能正確解釋第一句所述的現象 (C)第一句正確,第二句錯誤 (D)第一句錯誤,第二句正確 (E)第一句錯誤,第二句錯誤
25.
| 第一句 | 第二句 |
|---|---|
| 與在地球時的情形相比較,太空人初進入太空中,發現其臉部膨脹,而腿則稍微變細 | 在地球上,因地球引力的關係,人直立時,其下肢的血液較頭部的血液不容易回流至心臟 |
(A)第一句正確,第二句正確,且第二句能正確解釋第一句所述的現象 (B)第一句正確,第二句正確,惟第二句不能正確解釋第一句所述的現象 (C)第一句正確,第二句錯誤 (D)第一句錯誤,第二句正確 (E)第一句錯誤,第二句錯誤
申論題 (8)
83. 表二中有關電流、電壓、電量的單位,何者正確?
| 電流 | 電壓 | 電量 |
|---|---|---|
| (A)安培 | (E)安培 | (I)安培 |
| (B)瓦特 | (F)瓦特 | (J)瓦特 |
| (C)庫侖 | (G)庫侖 | (K)庫侖 |
| (D)伏特 | (H)伏特 | (L)伏特 |
(每行各選一項,共應選三項)
84. 有一電磁感應實驗裝置(如圖15所示),假設開關S原來是關上的,第二線圈中有穩定的電流,第一線圈中沒有電流。現在我們突然打開S,使電流停止,隔一段時間後我們再關上S,使恢復為穩定電流,則在以上各種操作情形下,電流計G中所顯示的電流情形為何?

| S打開的瞬間 | S打開一段時間後 | S再關上的瞬間 |
|---|---|---|
| (A)有電流 | (C)有電流 | (E)有電流 |
| (B)沒電流 | (D)沒電流 | (F)沒電流 |
(每行各選一項,共應選三項) (A)有電流 (B)沒電流 (C)有電流 (D)沒電流 (E)有電流
85. 已知鈉(Na)的原子序是11,質量數是23,則一個中性的鈉原子中的中子數和電子數應該是多少?
| 中子數 | 電子數 |
|---|---|
| (A)11 | (E)11 |
| (B)12 | (F)12 |
| (C)23 | (G)23 |
| (D)34 | (H)34 |
(每行各選一項,共應選二項)
86. 如圖16所示之電路,如果我們加大\( \text{R}_1 \)的電阻,則通過燈泡\( \text{B}_1 \)的電流、通過\( \text{R}_1 \)的電流、燈泡\( \text{B}_2 \)的亮度會發生怎樣的變化?
| \( \text{B}_1 \)之電流 | \( \text{R}_1 \)的電流 | \( \text{B}_2 \)的亮度 |
|---|---|---|
| (A)不變 | (D)不變 | (G)不變 |
| (B)變得較大 | (E)變得較大 | (H)變得較大 |
| (C)變得較小 | (F)變得較小 | (I)變得較小 |
(每行各選一項,共應選三項)
87. 如圖17所示之浮力實驗裝置,降低升降台,使銅塊由水中脫離,則彈簧秤和台秤的讀數會發生什麼變化?

| 彈簧秤讀數 | 台秤讀數 |
|---|---|
| (A)變大 | (D)變大 |
| (B)變小 | (E)變小 |
| (C)不變 | (F)不變 |
(每行各選一項,共應選二項) (A)變大 (B)變小 (C)不變 (D)變大 (E)變小
(A)右上角(Ⅰ象限) (B)左上角(Ⅱ象限) (C)左下角(Ⅲ象限) (D)右下角(Ⅳ象限)
(A)春季 (B)夏季 (C)秋季 (D)冬季
(B)神經組織
(C)葉表皮組織
(D)腦組織
(A)肌凝蛋白的長度變短 (B)兩個相對的肌動蛋白間的距離變短 (C)兩條Z線間的距離變短 (D)明帶的長度變短
(A)丙 (B)甲 (C)戊 (D)乙 (E)丁
(A)1 (B)1.5 (C)2 (D)2.5
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)分別使甲與乙的溫度升高 (B)分別使甲與乙的溫度下降 (C)使甲的溫度下降,乙的溫度升高 (D)使甲的溫度升高,乙的溫度下降
(A)29 (B)20 (C)17 (D)21 (E)以上都不對
(A)F和W互為作用力和反作用力 (B)F和N互為作用力和反作用力 (C)W和N互為作用力和反作用力 (D)F、W和N三者同時互為作用力和反作用力 (E)F、W和N三者中沒有任何作用力和反作用力的關係
(A)兩筒內\( \text{NO}_2 \)的莫耳數一樣多 (B)壓下槓桿五秒鐘後,右筒內的顏色加深 (C)壓下槓桿五秒鐘後,兩筒內的顏色不變 (D)壓下槓桿五秒鐘後,再將槓桿拉回原位,經過一段時間後,兩筒內的顏色一樣 (E)此平衡系的反應式,其係數總和為3
(A)會有沉澱產生,質量增加 (B)沉澱物為\( \text{Cu(OH)}_2 \) (C)有氣體產生,質量減少 (D)此實驗可用於說明化學反應的質量守恆 (E)本反應的平衡方程式為
(A)濾紙吸水,水和鈉起反應,產生氣體 (B)完全反應後,水溶液仍呈無色 (C)酚酞是用來減慢鈉和水的反應 (D)在漏斗頂可以用火點燃 (E)本實驗是一種氧化還原反應
(B)
(C)
(D)
(E)
(A) N2(B) O2(C) CO2(D) CH4( E) HCl(F) NH3(G) He