98年 - 98 普通考試_教育行政：教育測驗與統計概要#47884

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：98年 | 選擇題數：0 | 申論題數：11

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (11)

⑴請解釋前述⑥⑦⑧三種智能（intelligence） 的意義。（15 分）
⑵ Gardner 的多元智慧理論與傳統的智力理論有何異同？請扼要比較說明之。（10 分）
⑴請問妳/你會選用那一種測驗？請說明選用的理由。（10 分）
⑵試舉三種常用之內部一致性信度係數估計方法，並分别說明其適用時機。（15 分）
⑴請妳/你總結上表的資料，計算卡方（Chi-Square，χ2）值。（10 分）
⑵要檢定上表次數分布的適合度（goodness of fit），其卡方的自由度（degrees of freedom; df）是多少？（5 分）
⑶若設顯著水準（α）為 0.05，經查卡方分布表（Chi-Square Distribution Table）可 得.95χ2df 為 9.488（df 如小題二），那麼能否推斷其員工對球類運動偏好的分布是 否均匀？（10 分）
⑴統計學家設計這種盒鬚圖在處理與分析資料時有何功能？（5 分）
⑵ Box 中的一條直線代表何種描述統計量？（5 分）
⑶代表 x 與 y 兩變數 box 中的直線分別是多少？（10 分）
⑷ Box 上下鬍鬚兩端的小黑圈圈代表什麼？（5 分）