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　 　在歷經卡債風暴與金融海嘯的「震撼教育」後，不少人開始正視「理財觀念」的重要性，而教育部在今(100)起正式將「理財教育」納入九年國教中，落實向 下扎根的理念。不過根據金融機構觀察，達6成的父母仍「不願放手」讓孩子學習自理金錢運用，更有部分家長「大權獨攬」強勢掌控孩子的金錢使用。

　　根據美國運通針對台灣的父母與中學生調查發現，93.3%的國高中生，其金錢主要來自於父母給的零用錢、紅包壓歲錢或獎學金。有60%的受訪家 長坦言擔心孩子對於錢的運用與管理，而55.6%會干預並限制金錢流向與額度，更有20%直接「強勢介入」，全盤主導孩子的財務分配，僅22.2%的家長 完全信任孩子對於金錢的支配與管理，顯示多數父母對於國高中生的金錢管理能力，依然存有疑慮。

　　金錢使用態度與生活開支向來密不可分，根據調查資料指出，75%的父母會利用日常生活中的各式消費，趁機對孩子灌輸金錢觀念，同時有超過60% 的家長會藉由討論家庭經濟概況，讓孩子清楚知道家庭收支狀況，進而養成掌握計畫金錢開支等重要觀念。僅有5%的受訪者曾讓孩子接受理財相關課程訓練，藉以 強化理財教育。

　　中華理財教育發展協會理事長黃曲欣指出，多數人的金錢觀主要受到原生家庭的影響，建議家長不妨讓孩子從小學習如何正確分配及使用金錢，並透過討論、分享的方式，協助孩子累積正確的理財觀念，這也是父母送給下一代最珍貴的資產。

　　台灣美國運通董事長暨總經理李健偉則強調，理財教育並非僅受限於如何操作基金、股票等投資工具的運用，而是培養孩子具備「用錢」及「看待金錢」等價值觀。

　　李健偉認為，現代父母除了有責任教導孩子正確的金錢觀念外，更應讓孩子明白人生的快樂，不單只是建立在物質層面之中，其他像是自信、樂觀的生活態度，以及勇於追求夢想的態度，也是人生相當重要且無形的財富之一。