()19.學習者經模仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一個人
(A)直接模仿
(B)綜合模仿
(C)象徵模仿
(D)抽象模仿----P.194

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統計： A(123), B(4052), C(730), D(343), E(0) #44091

詳解 (共 8 筆)

#40094

综合模仿:是一種複雜模仿,學習者經模仿歷程而學得的行為,未必直接得自楷模一人,而是综合多次所見而形成自己的行為,例如:某兒童先是觀察到電工踩在高凳上修電燈,後來又看到媽媽在高凳上擦窗戶,他就综合所見,學到踩在高凳上取下放置在書架頂層的故事書
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#293238
象徵就是行為背後的意義(忠孝仁愛)   抽象就是模仿行為的原則(解數學)
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#249607

,未必直接得自楷模一人 --->關鍵
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#310730

1.直接模仿:幼兒學習使用筷子吃飯或用筆寫字 

2.綜合模仿:是學習者經模仿歷程而習得的行為,是綜合多次所見而行的.

舉例:某童看見老師踩在椅子上去擦黑板,又看見媽媽踩在椅子上去拿冰箱上的東西>>>因此他學到"踩在椅子"上去取下書櫃上的書 

3.象徵模仿:模仿的不是具體的行為,而是性格或是行為所代表的意義,舉例:電視上的明星背後所顯示的智慧或勇敢等等性格,引起兒童象徵模仿 

4.抽象模仿:指學習者觀察學習所學到的是抽象的原則,非具體行為,

例如:算數解題時,學生從老師對例題的講解中,學到解題原
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#1412459
綜合模仿就是(間接模仿):
例如看到有人打籃球把球投進籃框，自己就類推，把垃圾用投擲的方式丟進垃圾桶。
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#34740

這要怎麼解釋??
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#294562
歐~我還以為題目沒出完整....
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#40393

例子很好喔!!感謝!
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