〈幼托整合後新課程活動綱要〉草案中，認知領域中所強調的認知能力，下列何項正確？
(A) 數學能力
(B) 科學能力
(C) 邏輯分析能力
(D) 解決問題能力

身體動作 領域

• 覺察並調整基本動作技能，維護自身安全
• 表現良好的生活習慣，擁有健康的身體
• 喜歡運動，樂於展現動作創意

認知 領域

• 擁有主動探索的習慣
• 展現有系統的思考能力
• 樂於與他人溝通並共同合作解決問題

語文  領域

• 體驗並覺知生活環境中語文的趣味與功能

  ˙合宜參與日常社會互動情境

  ˙慣於敘說經驗與編織故事

  ˙喜歡閱讀並展現具有個人觀點的回應

  ˙認識並欣賞社會中使用多種語言的情形

社會  領域

˙擁有正向的自我概念並喜愛自己

˙照顧自己關愛親人並尊重生命

˙樂於與他人相處並擁有和諧的友伴關係

˙體驗在地文化並樂於接觸多元文化

情緒  領域

˙認識自己的情緒

˙擁有正向思考的習慣

˙運用合於文化規範的方式表達情感

˙善用多元策略維持情緒的平穩

˙關懷及理解他人的情緒

 美感領域

˙喜歡探索事務的美

˙體察豐富愉悅的美感經驗

˙享受各種藝術創作的樂趣

˙表現豐富的想像力

˙表達自己對各種藝術創作的感受與偏好

資料來源：系上教授分享

(各領域目標有些有調整喔! 附上 最新的，以上資料來自 教育部出版的 幼兒園教保活動課程暫行大綱)
*身體動作與健康-

 靈活展現基本動作技能並能維護自身安全

 擁有健康的身體及良好的生活習慣

 喜歡運動與樂於展現動作創意
 

*認知-

 擁有主動探索的習慣

 展現有系統思考的能力

 樂於與他人溝通並共同合作解決問題

*語文-

體驗並覺知語文的趣味與功能

 合宜參與日常社會互動情境

 慣於敘說經驗與編織故事

 喜歡閱讀並展現個人觀點

 認識並欣賞社會中使用多種語文的情形

*社會-

 肯定自己並照顧自己

 關愛親人

 樂於與他人相處並展現友愛情懷

 體驗在地文化並樂於接觸多元文化

 親近自然並尊重生命

*情緒

 接納自己的情緒

 以正向態度面對困境

 擁有安定的情緒並自在地表達感受

 關懷及理解他人的情緒

美感-

 喜歡探索事物的美

 享受美感經驗與藝術創作

 展現豐富的想像力

 回應對藝術創作的感受與喜好