下列何者論述是錯誤的？ (A)1990年代以來學者專家所主張的自閉症處遇方法是多元與整體療法 (B)高可能性的行為可用來增強低可能性的行為，稱之為Premark principle (C)在數學教學上，強調充分的學習時間，達到精熟技巧的足夠練習以及主要概念的重點教學是建構學習 (D)強調行為分析與課程分析的學障課程是直接教學課程

Hsiao Hui Chi

B4 · 2012/04/11

#312714

(c)應該是精熟學習吧~

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梁騷

B3 · 2011/05/19

#152031

建構主義取向隱含的理論是兒童透過「親自直接參與」的方法去完成學習過程。他們由「實踐中學習」，而非依賴別人「告訴他們」會發生什麼事。兒童自己不受干擾地去推斷、發現及下結論。教師除了觀察兒童學習外，也須要在兒童活動期間吸引他們、為發現而驚呼、並用難題刺激起他們的理性思維。(DeVries et al., 2002)舉例，我們可以向他們發問：「真奇怪，為什麼開水不會從那盛滿水的杯邊流出來呢？」教師有時會在兒童發生衝突時介入，但他只會強調他們應找出問題所在，並促進他們去尋求解決辦法及自行調解。

在幫助兒童的讀寫發展時，教師會在充滿豐富語文情境的教室內進行讀跟寫的活動。讀完故事以後，老師會鼓勵兒童用寫的或畫的編出自己的故事，或者是鼓勵兒童演出他們熟悉的故事。上述這些活動都是在鼓勵學生把自己當作是讀者及作家。

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