下列何項敘述是錯誤的？
(A)解釋是行為科學研究的第二層目的
(B)心理計量學是理論心理學
(C)物性的變異小於人性
(D)以上皆非。

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統計： A(766), B(2053), C(516), D(1162), E(2) #43629

詳解 (共 10 筆)

#22505

心理計量學是一門研究心理測驗(psychological testing)與評斷(assessment)的科學 (Cohen, ... 比奈-賽門(Binet-Simon)的智力測驗,可說是人類有 史以來第一個心理測驗,測驗理論便是起源於此,並由此繼續往前發 揚光大,成為心理計量學的主要架構。
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#173466
來亂的！

描述~我在公車站遇到一個帥哥~

解釋~我真的沒有喜歡他啦~

預測~搞不好他喜歡我??

控制~以後的等車時間(配合他)

增進~相處的機會，看又沒有機會發展囉！

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#105118

科學研究4個目的

描述  解釋  預測  控制

最後要增進生活品質

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#1008070

心理計量學

Psychometrics

簡茂發
 

2000年12月 教育大辭書

名詞解釋:　　心理計量學是依據數量來考慮測驗資料的學科，分理論與應用兩方面。此學科提供研究者及心理學家應用數學模式(mathematical model)研究測驗的個別題目、整個測驗和測驗分組，涉及到四個領域。

1.常模化和等值法：將測驗計出常模或標準化，包括取樣、施測、化原始分數為通用的數量等程序。常用的計分模式為直線與非直線兩種。直線轉換是依原始分數的平均數和標準差轉換為標準數量，如Z分數、T分數、lQ量尺等。非直線轉換有標準換算、百分數等值和發展常模（參見各該辭目）。對測驗的等值計量法則是用施測材料（測驗）求得。

2.信度（參見「信度」條）。

3.效度（參見「效度」）。

4.題目分析(item analysis)：方法有數種：(1)依受試者對每個題目回答的數量計算；(2)計算每個題目與其他變項的相關係數；(3)檢核各題目之偏誤。

 

(B)心理計量學分成理論心理學與應用心理學 ？ 

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#300897

心理學主要分為理論心理學和應用心理學兩大領域。
那如果B是錯誤,那心理計量學就是應用心理學嗎?
是這個意思嗎?
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#173371

物體的變化一定沒有人性的變化來的大阿= =
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#855040
物性的變異小於人性 ，是什麼意思?
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#173076

有人可以解釋(C)vm03選項ㄇ？感激不盡！
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#173380

樓上~~XDD
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#77648
選項A有誰能解釋一下？
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