下列哪個情境會使輔導人員陷入雙重關係的困擾？
(A)認輔非自己任課班級的學生
(B)接受受輔學生親手繪製的謝卡
(C)接受受輔學生家長邀請的餐宴
(D)協助安頓半夜求助的受輔學生

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統計： A(717), B(92), C(9664), D(1601), E(0) #127600

詳解 (共 10 筆)

#295354

雙重關係（dual relationship）：諮商關係是專業的，而且是單一的關係。是專業的關係，所以不是一般的關係；是以不是一般的關係；是單一的關係，所以我們不希望有其它關係干擾進來。我們知道雙重的關係會造成很大的影響，當諮商關係另存人際關係時會干擾專業的諮商關係。有時有多重關係，如師生關係、行政隸屬、朋友親屬、性親密關係，這些關係都會干擾；有些關係不易覺察，如社交關係。雙重關係會干擾專業關係、影響專業判斷，使角色互動模糊不清。


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#295402

雙重關係: 如下述，但不止於此:親屬關係、社交關係、商業關係、親密的個人關係及性關係等

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#3201327

雙重關係指的是輔導時，有關的對象不只有單一者。

A、B、D三選項都是教師對學生的單一輔導關係(教師→學生)

只有C是教師、學生及學生家長的雙重(不只有學生還有學生家長)關係

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#347581
試想...輔導人員和家長在餐桌上聊的話題...
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#3202094
雙重關係：諮商師應儘可能避免與當事人有雙...
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#1572533

不能有多餘的連結

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#3202931
1F 講的應該是 同一年(100)的 第...
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#3200716

有點不懂 為什麼不能選Ｄ？

老師半夜已經是家庭的身份了卻還要繼續扮演老師輔導學生

這樣不是陷入雙重關係嗎？

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#3905564
所謂雙重關係是指諮商員與當事人之間存在著...
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#228869
怎麼答案跟題目不相關!!!!
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1377176
未解鎖
哪個情境使輔導員陷入雙重關係的困擾(C)...
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