下列有關試題分析的敘述中，那一個是錯誤的？
(A)鑑別度指數並不等於題目的效度
(B)鑑別度指數低表示題目有缺點
(C)難度與鑑別度的高低會與受測的對象有關
(D)須避免只根據統計特性選擇題目

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統計： A(163), B(755), C(100), D(108), E(0) #210678

詳解 (共 6 筆)

#258260


鑑別度指數低表示題目有缺點,

此句毛病應出在鑑別度低的因素不一定只有題目出問題，也有可能是測驗的群體出問題啊，如群體同質性過高(例:全都是高材生)，那題目再好也鑑別不出來。

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#185209


鑑別度是指單一考題是否能區分出學生的程度與能力，鑑別度越高則能力高的人答對的多,能力低的人答對的少。

若一個題目太難或太容易,不論是能力高或能力低的學生所答的結果都一樣(太難的大家都不會,太容易的大家都會)則此題目的鑑別度即是偏低。

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#512195

題目的同質性愈高，鑑別力愈高。

若50題中有5題是測量原則的應用，45題是測量知識的記憶，則這5題的鑑別力低僅是代表它們所測量的學習結果不同與另外45題而已。

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#670451
同質性高，鑑別度低
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#184889
為什麼呢？請問有誰可以指點迷津？
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#244968
所以題目出太難不算缺點？
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