下列那一個說法較不能隱喻啟發式教學法的精神？
(A)蘇格拉底的「產婆術」
(B)福祿貝爾的「開展說」
(C)「大學」所言之「審問、慎思、明辨」
(D)培根的「螞蟻搬家」比喻

 ◎培根認為學習像三種動物：

   (1) 螞蟻(學而不思 --- 經驗主義)

   (2) 蜘蛛(思而不學 --- 理性主義)

   (3) 蜜蜂(兼具思、學，最好的)

弗蘭西斯培根（Francis Bacon，1561—1626）在《新工具》一書中所做的比喻：

“歷來處理科學的人，不是實驗家，就是教條者。實驗家象螞蟻，只會採集和使用；推論家象蜘蛛，只憑自己的材料來織成絲網。而蜜蜂卻是採取中道的，它在庭園裏和田野裏從花朵中採集材料，而用自己的能力加以變化和消化。”

細細品味這段話語，不難看出，培根對從 事科學研究的人進行了惟妙惟肖的刻畫。“螞蟻—實驗家”似乎只擅長于不斷地搜索，東奔西走，一旦覓得自己的目標——例如白糖、米飯、肉類等東西以後，就開 始不斷地搬運，身馱重物，送入洞穴之中，作為今後的食物儲備起來。與此不同，“蜘蛛—推論家”似乎滿足於躲在一個角落裏，從自己的肚子中吐出銀色的絲線， 編成蛛網，自鳴得意。而“蜜蜂—科學家”似乎採取“執兩用中”的辦法，既辛勤地飛到百花叢中，採集花粉，又注重加工處理，釀造出甜蜜無比的蜂蜜。

福祿貝爾「開展說」：教育是將上天所賦予之內在的統一性與發展性，由內而外開展出來的動態歷程。此歷程與社會息息相關。

教育的目的包括和諧統一的人格、能充分發展個人能力、良好的社會適應、前瞻的志向、開展整體且統整的個體，獲致幸福的生活主張「教育是使人性和諧發展的過程，意即自我實現的過程」