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在課程設計中，有五種課程理念

1、精粹主義的學科取向

主張課程即科目，在進行課程設計實應以課本為設計的依據。

2、經驗主義的學生取向

重視發展學生的日常生活經驗，並以學生作為課程設計的中心。

3、社會行為主義的社會取向

認為課程即是計畫，課程的目標在於使學生成功的適應社會生活。

4、科技主義的目標取向

主張課程即是科目，可運用活動分析法或工作分析法等科學方法進行課程設計。                                              
                                                                           

5.專業主義取向

包括學校或教室中所有學習材料的統整，教師可以透過本身的專業知能來實施統整課程。