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教育心理學題庫下載題庫

上一題
以下對於人本主義的描述何者正確?
(A)知的需求比美的需求層次更高一層
(B)人本主義心理學之父是羅杰斯
(C)人本主義所提倡的間接取向道德教學主要教學方法是價值澄清法
(D)康布斯認為所有教學活動歷程，應以情意貫穿其中，以期發揮全人教育

答案：C
難度： 困難
最佳解!
Chi Hung 高二下 (2011/05/23)
康布斯   知覺是一種感受，是個人對其所知覺者產生的感受：是感情的，是決定個人行為取向的基礎。                是情意教學的理論根據  注重學生情感的發展以及態度、品德、價值觀念等的培養。                知覺是構成信念的基礎，不同的知覺產生不同的信念。因此，想要改變一個人的行為，必須先設法改變它的知覺或信念著手。                與中國人常用的「知人要知心」、「設身處地」的說法相近。               『一個學生犯規，並不是他明知錯誤而犯規，而是他只知道他那樣做才會感到滿足』。                情意需求-->使學生能在知、情、意三方面均衡發展，從而培養健全人格。                七項目的 : 1. 配合學生經驗，設計學校教育。             .....觀看完整全文，請先登入
10F
Lin Yu-Siang 高三上 (2014/02/16)
價值"澄"清法
11F
Lin Yu-Siang 高三上 (2014/02/16)
原本題目:

以下對於人本主義的描述何者正確?(A)知的需求比美的需求層次更高一層(B)人本主義心理學之父是羅杰斯(C)人本主義所提倡的間接取向道德教學主要教學方法是價值成清法(D)康布斯認為所有教學活動歷程，應以情意貫穿其中，以期發揮全人教育

修改成為

以下對於人本主義的描述何者正確?(A)知的需求比美的需求層次更高一層(B)人本主義心理學之父是羅杰斯(C)人本主義所提倡的間接取向道德教學主要教學方法是價值澄清法(D)康布斯認為所有教學活動歷程，應以情意貫穿其中，以期發揮全人教育
12F
吳峻逸 高三上 (2018/03/25)

(D)選項錯在知、情、意皆需貫穿其中，才能發揮全人教育


以下對於人本主義的描述何者正確?(A)知的需求比美的需求層次更高一層(B)人本主..-阿摩線上測驗