何種教學科技可提供不能走路的特殊幼兒體驗在沙地走路的感覺經驗？
(A) 多媒體教學
(B) 超媒體教學
(C) 電腦輔助教學
(D)虛擬實境教學

　　 虛擬實境顧名思義將文字解釋就是將虛假的模擬成真實環境，VR虛擬實境早期都是用在3D畫面的處理上，利用3D影像製作軟體在電腦上創作出類似真實的幻境效果，由於為了使畫面更逼真，3D的模型製作一直是動畫家最難處理的部份，並且即使當模型產生時，如何快速貼圖也是硬體上的一項考驗，於是就有人想到利用簡單的2D技術去模擬3D的虛擬畫面，逾時最新的環場影像虛擬實境的概念就這樣產生。

電腦輔助教學早期最成功的例子，當屬飛行員的訓練，原因是節省了很多的訓練成本。飛航訓練中心即利用CAI來訓練飛行員熟悉飛機上各種儀表的操作，準飛行員坐在電腦終端機面前（見圖一），螢幕上即顯現適當的儀表面板。電腦首先會一步步地告訴學員操作這些儀表的程序，然後電腦會要求他在螢幕上用手指觸摸以模擬實際狀況。如有錯誤發生，電腦會要求學員重做一次，直至熟練完全無誤為止。學員利用CAI熟習了各種儀表的操作之後，再實際登機，自然會很容易地進入狀況。

今日的CAI應用的範圍很廣，醫學院利用CAI來教學生進行開刀手術或麻醉手術；音樂系利用CAI來訓練學生基本的彈奏技巧；英文老師利用CAI教學生英文造字（見圖二）；化學老師利用CAI來模擬化學實驗；物理老師利用CAI來模擬火箭發射登陸月球的過程，或核能電廠的運轉情形。日本更有一所大學，正在研究利用CAI來訓練聾子說話。

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