依據「特殊教育法」的規定，下列何者不是國民教育階段資賦優異學生的教育實施，應採用的辦理方式
(A)分散式資源班
(B)集中式資優班
(C)特殊教育方案辦理
(D)巡迴輔導班

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統計： A(270), B(1132), C(129), D(294), E(0) #364382

詳解 (共 4 筆)

#433850

資賦優異鑑定安置原則 (一)各類特殊教育學生之鑑定，由各直轄市、縣（市）政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會（以下簡稱鑑輔會）負責相關事宜。
(二)資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段之評量方式。其評量之實施應依觀察、推薦、初審、初選、複選及綜合研判之程序辦理。除一般智能及學術性向優異學生之鑑定外，其他各類學生之鑑定，均不得施以學科成就測驗。 (三)為落實常態編班政策並且推動資優教育之正向發展，國民教育階段資優教育應以分散式資源班方式辦理為限，惟考量依藝術教育法設置之藝術才能班，基於專業藝術之推展，仍以集中編班方式辦理為宜。

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#668655

「惟考量依藝術教育法設置之藝術才能班，基於專業藝術之推展，仍以集中編班方式辦理為宜」

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#3270899
特殊教育法第 三 節 資賦優異教育第 3...
(共 144 字，隱藏中）
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#433847
可是不是有很多學校都有「舞蹈資優班」、「美術資優班」嗎?
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