在學校班級中，每位學生都學習到如何負責自己的工作，對自己所做的行為負責。這是符合徳里本(R. Dreeben)理論的哪一項特質？
(A)獨立
(B)成就
(C)普遍性
(D)專門性

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統計： A(16710), B(660), C(1320), D(1705), E(0) #127215

詳解 (共 3 筆)

#132465


德里本Dreeben學校班級的功能：

獨立【自己完成】:學生學著去體認在學校有些事必須自己做，並依特定方式做，例如考試要自己考不能作弊

成就【成績評量】:學生學著去接受他們應該盡力求得最好的表現並遵循之，例如名列前茅會被獎勵

普遍性【公平一致】:學生學著去接受自己是團體中的成員之一，而不是特殊的個體，例如在學校被一視同仁地對待

專門性【學科領域】:學生學著只投入局部個別性於特定活動，例如甚麼課就問甚麼問題

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#564570

R. Dreeben把教育社會學研究主旨分為三個部分：

這三大主題貫穿了教育社會學從20世紀初誕生，發展至1950年代的全過程。在1970年代以後，這些核心概念有了新的拓展，最主要的研究議題包括：

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#107032

有誰可以敘述一下德里本的理論嗎??
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6860033
未解鎖
讀成變專 (讀成了變專精了)   讀  ...
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