在成就測驗編製中，教師編製雙向細目表的目的是什麼？
(A)為瞭解學生的表現是否達到標準
(B)為瞭解某一教學目標應該測量哪些學習內容
(C)為了對學生彼此間做比較
(D)為了確認學生精熟學習的條件。

答案：登入後查看
統計： A(485), B(12524), C(112), D(175), E(0) #436796

詳解 (共 4 筆)

#879766
下列哪一項不屬於雙向細目表的功能？
(A)作為命題的依據
(B)讓試題配合教材內容
(C)讓試題配合教學目標
(D)讓試題增加難度 。
答案：D
難度：非常簡單0.941244
統計： A(116),B(77),C(92),D(9772),E(1) #4263 
樓上的答案應該錯了!!!

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#2170302
補充補充~~雙向細目表(two-way ...
(共 150 字，隱藏中）
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#1372626
1F是錯的
66. 下列哪一項不屬於雙向細目表的功能？ 
(A)作為命題的依據 
(B)讓試題配合教材內容 
(C)讓試題配合教學目標 
(D)讓試題增加難度 。
答案：D
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#1315836
雙向細目表為一測驗的架構藍圖。描述了一份測驗中所應該包含的內容，以及所評量到的能力，同時也是命題的依據。以教學目標（知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑）和學習內容為兩個軸，分別說明各項評量目標。其用途在於幫助命題者釐清教學目標和學習內容的關係，以確保測驗能反映教材的內容，並能夠真正評量到預期的學習結果。
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#2170077
未解鎖
一、內容效度內容效度是指題目的內容，與評...
(共 1373 字，隱藏中）
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私人筆記#4717973
未解鎖
雙向細目表：教學目標、學習內容═════...
(共 150 字，隱藏中）
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