學生反應的正誤可以立即核對，是何種教學法的特點？
(A) 自學輔導法　　
(B) 設計教學法　　
(C) 協同教學法　　
(D) 編序教學法　　

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統計： A(335), B(85), C(106), D(2336), E(0) #380730

詳解 (共 1 筆)

#519768

編序教學專家史肯納（B. F. Skinner）認為編序教學的特質有：



一、教材細目組成一系列程序，以促進合適的學習。



二、學生對呈現的教材，要自動的反應。



三、學生能立即獲得其回答是否正確的反應。



四、學生經由循序漸進的單元以學會教材。



五、教材的組織，提供一種正確反應的優勢。



六、學生按自己瞭解的程度和學習速度，向學習目標邁進。


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