就孩童對物體的質與量的認知，若可不受該物形狀的改變而改變，皮亞傑將這種小孩的認知結構發展的定義在下列哪一個階段？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

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統計： A(34), B(238), C(1021), D(43), E(0) #347493

詳解 (共 4 筆)

#614757

 守恆(保留)概念:   發展順序為  1. 數字 2.體積 3.重量

 

 

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#376254
守恆-->具體運思期才發展出來
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#798395
唉
人分南北
政治藍綠
連這題守恆也分南北
發展順序南北不同啊
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#404645
具體扭來扭去的黏土
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