提出教育四種概念(複合性、爭議性、多樣態的歷程、工作—成效)以及教育四種隱喻(metaphor)(接生、塑造、雕刻、生長)的學者為何人？
(A) 史摩爾(Small)　　
(B) 盧迪格(Ruediger)　　
(C) 謝富樂(Scheffler)　　
(D) 白格曼(Bergemann)　　

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統計： A(78), B(139), C(2337), D(127), E(0) #380727

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#2286107
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