有關道德討論教學法的教學設計，下列何者不適切？ (A)課堂結束前，教師宜作出總結 (B)故事情節必須是尚未解決的問題 (C)故事必須包括兩個以上的道德議題 (D)進行討論時，持贊成或反對立場者應有一定之比例 ---- A.道德討論教學法重視的推理思考的歷程，而非行動的選擇。 C.裡面所指的道德問題是財產、情感、權威、法律、生命、自由、正義、誠實、性與懲罰等。資料來源：http://chcsdl.open2u.com.tw/full_content/A04/pdf/08.pdf