某位教師把「學生能夠運用三原色調出四種以上的中間色」當成行為目標，這項行為目標中的五項要素依序為:
(A)學習主體、條件、標準、行為、結果
(B)學習主體、條件、結果、行為、標準
(C)學習主體、條件、行為、標準、結果
(D)學習主體、標準、行為、條件、結果

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統計： A(24), B(3), C(45), D(3), E(0) #213844

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#2790757
學生(學習主體)能夠運用三原色(條件)調...
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