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上一題
2.班杒拉(A.Bandura )認為學生自律行為是經由觀察模仿的歷程中養成的,其歷程為:
(A)自我評量→自我觀察→自我強化
(B)自我觀察→自我評量→自我強化
(C)自我觀察→自我強化→自我評量
(D)自我強化→自我觀察→自我評量


答案:B
難度: 簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/13)
自律行為養成的心理歷程 班杜拉並不採取由外控管理以養成學生自律的觀念。他認為,自律行為也是經由觀察模仿的歷程養成的。前面曾經提到觀察學習分為四個階段。班杜拉將最後動機階段的意義延伸,從而發展成他的自律行為養成的三階段歷程理論。以下是該理論的要義: (一)自我觀察(self-observation):指個人對自己所作所為的觀察。自我觀察可在行為的當時,也可在行為之後;前者通常稱為自覺,後者通常稱為自省或反省。使用自我觀察時最簡單原則是,讓學生自行記錄,記下何時、何地、做了何種不當行為。曾有國外學者用此法研究八年級不按規定做作業的行為,規定自己每次把不做作業的事實記下來,不久之後發現該生拖延作業的行為大為改進。 (二)自...
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2F
Chu Cheng Hsi 小五下 (2013/09/22)
口訣:關平強
3F
哈哈哈 高三下 (2014/06/25)
社會學習理論:自我觀察→自我評量→自我強...


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4F
相信自己 高一上 (2014/10/19)
評量後才有獎懲的依據

2.班杒拉(A.Bandura )認為學生自律行為是經由觀察模仿的歷程中養成的,..-阿摩線上測驗