針對幼兒園階段的兒童，教師一採用下列何種教學策略？
(A)兒童年齡愈小，教學方法愈要單一
(B)將兒童依能力分組，以利教師教學
(C)將兒童混齡分組，以促成鷹架學習
(D)以上皆非

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統計： A(345), B(58), C(4693), D(543), E(0) #390173

詳解 (共 3 筆)

#573927
混齡是異性分組，能力好的幼兒可以幫助能力不好的幼兒，促成鷹架學習~

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#574649

此提要選擇的答案，是選擇最好的

年齡越小，教學法不一定要單一

依年齡分組對孩子來說未必是好的發展

混齡分組，年長的孩童可以教導年幼的孩子，所以鷹架學習是對的

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#546483
不是會依據教學活動的不同，而決定要混齡或能力分組嘛?
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