10.從課程綱要之海洋教育議題來看，國中階段的藝文教育應當是哪個能力指標最合適？
(A)3-3-7：透過藝術創作方式表現對海洋的尊重與關懷。
(B)3-4-6：能運用音樂、視覺藝術、表演藝術等形式，鑑賞與創作海洋為主題的藝術。
(C)5-3-7：以各式藝術媒材探討河流或海洋生態保育與生活的關係。
(D)5-4-4：能運用音樂、視覺藝術、表演藝術等形式，表海洋生物與人類的關係。

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統計： A(149), B(885), C(158), D(180), E(0) #55179

詳解 (共 4 筆)

#57060

(A)3-3(第三階段國小5.6年級)-7 透過藝術創作的方式，表現對海洋的尊重與關懷。

(C)5-3-7：探討河流或海洋生態保育與生活的關係。

(D)5-4-4：瞭解人工養殖的現況，並積極維護環境。

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#623357

第四學習階段

國中1~3年級

3-4-5分析臺灣海洋藝術的內涵與精神。

3-4-6能運用音樂、視覺藝術、表演藝術等形式，鑑賞與創作海洋為主題的藝術。

第三學習階段

國小高年級

3-3-8透過藝術創作的方式，表現對海洋的尊重與關懷。

第二學習階段

國小中年級

3-2-6透過肢體、聲音、圖像及道具等，進行以海洋為主題之藝術表現。

第一學習階段

國小低年級

3-1-3能以肢體動作表現出不同的水中生物。

3-1-4畫出自己最喜歡的水中生物。

3-1-5唱出與水有關的歌曲。


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#171751


沒有吧~題目是問國中

A是國小高年級不符合

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#171274
請問1F大大的意思是說答案應為A嗎???
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