11、學校實施道德教育，不設專門科目而由施教者隨機施教的教學方式，稱為：(A)啟..-阿摩線上測驗

上一題

11、學校實施道德教育，不設專門科目而由施教者隨機施教的教學方式，稱為：
(A)啟發教學　
(B)討論教學　
(C)直接教學　
(D)間接教學

答案：D
難度： 適中

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/09/23) 間接取向的道德教學：人本主義心理學家採價值澄清法（美國心理學家瑞斯等人所提倡）教導學生道德觀念，其目的是在不靠價值灌輸而通過問題回答及討論方式，鼓勵學生檢討分析自己的行為與信念之間的關係，從而澄清自己的價值觀。價值觀是指個人在選擇評判人、事、物的適當性、重要性、社.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	8F KT Chang 高二上 (2014/08/29) 間接取向的道德教學：人本主義心理學家採價值澄清法（美國心理學家瑞斯等人所提倡）教導學生道德觀念，其目的是在不靠價值灌輸而通過問題回答及討論方式，鼓勵學生檢討分析自己的行為與信念之間的關係，從而澄清自己的價值觀。檢舉
	9F Nothingness 小六下 (2017/02/20) 張春興教育心理學 CH6 人本主義心理學的學習理論 P.195 【間接取向的道德教學 (道德認知) - 價值澄清法、道德兩難情境法】【直接取向的道德教學 (道德實踐) - 班級經營、利他行為 EX.公益服務】檢舉
	10F 106特教應屆正取感謝阿摩高一下 (2017/04/11) 間接取向教學-道德教育、價值澄清法檢舉

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11、學校實施道德教育，不設專門科目而由施教者隨機施教的教學方式，稱為：(A)啟..-阿摩線上測驗

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