13比起選擇題而言,題組題有何優點?
(A)評分容易
(B)評分客觀
(C)命題容易
(D)評量高層認知能力
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統計: A(104), B(377), C(866), D(11815), E(0) #598216
統計: A(104), B(377), C(866), D(11815), E(0) #598216
詳解 (共 2 筆)
#860750
題組的優點、限制、和編製建議
◎優點
1.可測量資訊萃取能力而非單純的記憶
2.可測量複雜的高層次認知能力
3.較能避免無關訊息的干擾
4.評量較為結構化
5.比單題設計更經濟
◎限制
1.不易編製
2.較需語文理解能力
3.選擇題式的題組仍保有選擇題的先天限制
◎編製建議
1.文字敘述或圖表應適宜,且與編排的一連串問題相關
2.與教學目標有關
3.適宜學生閱讀水準與課堂學習經驗
4.選擇課堂中不曾出現的論述
5.論述簡單但意義豐富
6.論述應清晰、簡潔、具有解釋性價值
7.使所測得是高層次能力認知
8.論述較複雜時安排較多題目,論述較簡單時則安排較少題目,以達到比例的原則
9.同一題組內的題目應避免發生題目連鎖效應
◎優點
1.可測量資訊萃取能力而非單純的記憶
2.可測量複雜的高層次認知能力
3.較能避免無關訊息的干擾
4.評量較為結構化
5.比單題設計更經濟
◎限制
1.不易編製
2.較需語文理解能力
3.選擇題式的題組仍保有選擇題的先天限制
◎編製建議
1.文字敘述或圖表應適宜,且與編排的一連串問題相關
2.與教學目標有關
3.適宜學生閱讀水準與課堂學習經驗
4.選擇課堂中不曾出現的論述
5.論述簡單但意義豐富
6.論述應清晰、簡潔、具有解釋性價值
7.使所測得是高層次能力認知
8.論述較複雜時安排較多題目,論述較簡單時則安排較少題目,以達到比例的原則
9.同一題組內的題目應避免發生題目連鎖效應
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