16.教育行政理論演進的「科學實證時期」，對人性的主張為何？
(A)偏向性惡
(B)偏向性善
(C)有善有惡
(D)人性本善

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統計： A(3177), B(340), C(876), D(59), E(0) #65406

詳解 (共 4 筆)

#795760
科學實證時期(人性偏惡)→行為科學時期(人性偏善)→系統途徑時期(有善有惡)

67
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#859333
因為只關心目標，不考慮人員!
15
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#785552
科學實證(管理)時期→行為管理時期→科層體制時期
6
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#786498
為什麼主張性惡?
2
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