16. 啟智教育教師對智障學生認知等相關能力的了解，是為其設計功能性學科個別化教學輔導的首要任務。下列哪些能力的評量，最有助於教師完成此項任務？【甲】注意力 【乙】體適能 【丙】構音能力 【丁】個人衛生【戊】視知覺 【己】記憶力 【庚】人際關係 【辛】精細動作
(A)甲┼戊┼己┼辛
(B)乙┼丙┼庚┼辛
(C)丙┼戊┼己┼庚
(D)丁┼戊┼己┼辛

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統計： A(4729), B(522), C(853), D(486), E(6) #21452

詳解 (共 9 筆)

#161905

啟智學校輔導的首要任務 「就是謹記」 能力的評量

     「就、是、謹、記」

 → 「注、視、精、記」
→  注意力、視知覺、精細動作、記憶力

212
20
#530133
整天常常有人高喊國民所得，口訣不妨改成「注」「視」「經(精)」「濟(記)」~
27
0
#264226
就是經濟
23
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#275392
選對學習影響最大的？
注意力、視知覺、精細動作、記憶力
11
0
#147425

注意力,視知覺,記憶力,棈細動作
9
0
#2395794

筆記　..


啟智學校輔導　注視經濟　　　　　　　　　　　　　

注意力　視知覺　精細動作　記憶力　　

注　注意力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

視　視知覺　　　　　　　　　　　　　　　　　

經　精細動作　　　　　　　　　　　　　　

濟　記憶力　

5
0
#1032168
注意力、視知覺、精細動作、記憶力
3
0
#216800
口訣真好記
1
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#2853957
【辛】精細動作
(共 9 字，隱藏中）
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