18.下列敘述何者符合文化回應教學法之原理？
(A)教學目標主要在批判社會中主流文化之價值
(B)不同文化背景的學生，不能在同一組進行學習
(C)教學目標主要在提升弱勢族群之學習成就
(D)教師應認知學生的背景與文化，進行多元文化教學)。

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統計： A(61), B(50), C(103), D(8374), E(0) #606962

詳解 (共 2 筆)

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文化回應教學(Culturally Responsive Teaching)是多元文化教育發展出來的一種教學實踐取向。認同多元文化教育的教師，必須要有能力在教學之中融入多元文化的精神，使得理論不僅是理念，而是通往目標的動力。文化回應教學強調教學者對不同族群文化的肯定，並瞭解文化對學生態度與學習的影響何在。教師在教學之中會「多元化」自己的教學，使學生能充份學習學校知識。在尊重學生文化、並以學生的文化做為教學基礎的同時，文化回應教學教導學生尊重自己及他人的文化，並且理解知識建構的複雜度，成為增能自己及他人的另一種可能性。
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14. 下列敘述何者符合文化回應教學法之原理？ 
(A)教學目標主要在提升弱勢族群之學習成就 
(B)教學目標主要在批判社會中主流文化之價值 
(C)不同文化背景的學生，不能在同一組進行學習 
(D)教師應認知學生的背景與文化，進行多元文化教學

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