2. 依布魯納(J. Bruner)的認知心理學主張進行課程設計時，下列敘述何者..-阿摩線上測驗

上一題

2. 依布魯納(J. Bruner)的認知心理學主張進行課程設計時，下列敘述何者較為正確？
(A) 學生的學習結果重於學習過程
(B) 以學習階層的概念進行課程設計
(C) 課程內容順序由學生簡單的先備條件開始安排
(D) 以一個概念為中心設計不同認知階段學生的學習內容

答案：D
難度： 適中

最佳解!
	Evelyn Jian 高三上 (2013/07/09) （Ａ）行為主義重視結果。布魯納是以學生為主，重視學習過程。（Ｂ）學習階層的概念是：蓋聶。（Ｃ）先備條件：奧蘇貝爾（Ｄ）布魯納認為知.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	13F 我會考上!!! 高三下 (2016/01/11) 認知學派有加速預備度以及自然預備度此學派... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	14F 謝謝阿摩.. 高三上 (2016/04/17) 所謂「螺旋式課程( Spiral Curriculum )」是根據某一學科知識的「概念結構」，配合學生的「認知結構」，以促進學生認知能力的發展為目的檢舉
	15F 太問徑高三上 (2016/05/08) (D) 以一個概念為中心設計不同認知階段學生的學習內容是在說核心課程吧! 布魯納提倡核心課程,且主張以社會科為核心....(印象中) 檢舉

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2. 依布魯納(J. Bruner)的認知心理學主張進行課程設計時，下列敘述何者..-阿摩線上測驗

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