20.七○年代以後，倡導並復興教育行動研究的是下列哪一位學者？
(A)巴比特(F.Bobbit)
(B)艾波(M.W.Apple)
(C)艾略特(J.Elliott)
(D)查特斯(W.W.Charters)

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統計： A(668), B(583), C(2927), D(649), E(1) #92411

詳解 (共 4 筆)

#57168
「教師即研究者」的行動研究理念，緣起於英國1960年代末與1970年代初期的英國東英格蘭大學教育應用研究中心的史點豪思、艾略特與愛德蒙等人所進行的「人文課程方案」（The Humanities Curriculum Project）與「福特教學方案」（The Ford Teaching Project）。
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#874343
Wen Hua 高一上 (2010/05...

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#2170775
F. Bobbit →活動分析（Bobb...
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#57165

教育研究漸走向理論化，於是一九六O年代，行動研究法曾經消跡，到了一九七O年代才再度被重視。一九七三年至一九七六年問，英國福特教學中心，致力於倡導合作行動研究，提出「教師即研究者」的口號。而美國密西根大學的教學研究學會也不遺餘力的推展「合作研究」。二十多年來，因柯雷(S.M.Correy)的大力倡導，行動研究法更見流行。
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