22.在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中，兒童約在那個階段發展「守恆概念」？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

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統計： A(167), B(263), C(713), D(18), E(0) #127113

詳解 (共 2 筆)

#106016

具體運思期的特徵

1.序列化：按物體某種屬性為標準排成序列，從而進行比較。

2.去集中化：面對問題情境思維時，不再只憑知覺所見的片面事實去做判斷。

3.守恆：了解某物體某方面的特徵（重量或體積）將不因其另方面特徵（如形狀）改變而有所改變。

4.分類：將具有相同或相似特徵的事物放置在一起。

5.類包含：分類思維時能區別主類與次類（主類所包含的各次類）間之關係的能力。


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但不是五、六歲時(前運思期後半段)就有數字的守恆嗎？ 
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