23.學生要瞭解福爾摩莎的歷史典故，老師引導他們參訪博物館，並在過程中提供適當學習單輔助學習，這是使用 什麼教學法？
(A)協同教學法
(B)問思教學法
(C)設計教學法
(D)問題教學法。

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統計： A(212), B(1002), C(6040), D(1050), E(1) #24201

詳解 (共 10 筆)

#75019
設計教學法（project method）是指以一個大設計項目為中心，或以一系列設計項目為一教學單元，從事教學活動的過程。在此教學過程中，學生以個別或小組的形式，在實際生活中設立問題的情境及欲達成的目的，計畫達成目的的實際活動，並確實執行，最後評量完成的狀況。這是一個以學生為中心，學生自我指導為主，有目的、有計畫、有實際活動的實作學習方法。長期以來，它被廣泛地用於職業和教育領域，後來其他學科也加以採用。
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#592343

設計教學法---實際情境

問題教學法  ----模擬實際情境

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#26277


問思教學　＝　探究教學

教師選擇問題引導學生積極思考

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#1022655
杜威─問題教學法：提供問題情境→分析問題...
(共 127 字，隱藏中）
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#306788


問題教學法：

(1)定義

教師利用系統的步驟，指導學生解決問題，藉以增進學
生的知識，培養學生的思考能力。教師必須認真地去設計各種問題，以使學
生達到有興趣集中學習注意力去思考和參與討論等的目的。其教學活動最粗
略的分法，可以分成「發現問題」、「確定問題」、「處理問題」三階段

(2)功用    
1.發展學生思考能力。
2.引起學生自動研究。
3.訓練學生正確思想。
4.增進學生實用智能。

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#1005597
設計教學法步驟，決定學習目的，擬定學習計畫，執行活動，評鑑結果
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#1521423
設計教學法克伯屈(William Hea...
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#1467027
「學習單」是教師為了此活動，而特別「設計」。
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#581457
設計教學法－克伯屈
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#1521655
設計教學法的特點　　設計教學法就是採用“...
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