23. 家珍老師想運用「負增強」原理來輔導犯錯的學生，以下何種策略符合該項原理？
(A) 一有犯錯，立即記過
(B) 運用行為改變技術
(C) 要求學生義務服務銷過
(D) 取銷犯錯學生的若干權利

答案：登入後查看
統計： A(53), B(562), C(3844), D(751), E(0) #608666

詳解 (共 10 筆)

#884560
學生有良好表現(義務服務)，就取消學生討厭的(記過)
所以是負增強沒錯!
43
3
#884344

負增強是利用「嫌惡刺激的消除」來促進行為的發生
 義務服務後→可銷過（嫌惡刺激的消除）

15
0
#1378342
不同意答案～答案C:要求學生義務服務(例...
(共 108 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#2646022

同意六樓!! 本來行為改變技術就包含很多種，這題(B)比(C)合理多了!!!!!
義務服務掃廁所算是施予式懲罰吧!! 哪裡是負增強?!
有好表現，撤除不喜歡的(銷過)才算是負增強啊!

9
0
#954222
B錯在哪裡??
8
0
#884367
我覺得題目很怪

(C) 選項把過銷掉是負增強沒錯，但是記過是一個懲罰。兩個概念攪在一起讓人混亂...
7
0
#1336403
行為改變技術 有很多種方法，不見得是使用到負增強的原理
1
0
#884337
求解。
0
0
#4054661
23. 家珍老師想運用「負增強」原理來輔...
(共 107 字，隱藏中）
前往觀看
0
1
#2296469
同意樓上!!!!!!
(共 12 字，隱藏中）
前往觀看
0
0