24.由於班級學生的生活常規每況愈下，教師擬運用「腦力激盪」引導學生找出解決方法，其運用之最關鍵原則為何？
(A)掌控時間
(B)規定大家參與
(C)運用菲力浦六六討論法
(D)對於各種解決方法先不做價值判斷

答案：登入後查看
統計： A(131), B(361), C(1447), D(14910), E(1) #331019

詳解 (共 7 筆)

#668326

菲利普66法（Phillips 66）

此法適合於不熟習小組討論的班級在作新的嘗試時採用。學習者在事前不需做太多準備，也不必具備熟練的團體討論技巧。菲利普66法為美國密西根大學教授J. D. Phillips所發展。特色是六人和六分鐘的原則，即班級的各小組均由六人所組成，小組形成後，立即在一分鐘內選出各小組的組長和助理，然後教師在一分鐘內說明討論主旨和問題的範圍，接著各小組必須在六分鐘內獲得討論的結果。教師在此種小組討論的任務包括決定討論主題、安排小組成員、宣佈開始討論、從旁觀察或給予回饋等。

 

菲利普66法的小組座位安排有許多種方式，教師可適時加以變化，不同的座位安排對於小組長的視線和成員間的互動有所影響。

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#3382606

無論提出的意見和見解多麼可笑、荒謬，其他人都不得打斷和批評，從而產生很多的新觀點和問題解決方法。(腦力激盪)

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#3785877
腦力激盪法（英語：Brainstormi...
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#4852139
進行腦力激盪必須把握六項原則： 1.延...
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#804191
插播：
每下愈況：要知道豬的肥瘦，要從最下部不易長肉的小腿部分去試，此處肉愈多，豬就愈肥。比喻從低微之處去看道，道就越明顯。
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#581052
對於各種解決方法先不做價值判斷
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#5725311
飛利浦六六
六個人6分鐘討論

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