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100年 - 100 南區聯盟特殊教育身心障礙組(重複)#5318
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25. 「評量」在教育上運用描述,何者正確?
(A)鑑定用的工具不一定對教學有幫助
(B)唯有標準化的測驗才能收集到有用的資料
(C)篩選用的工具施測時間多半比鑑定用的工具施測時間更長
(D)非正式評量沒有建立信效度,結果通常只能參考
答案:
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統計:
A(318), B(3), C(22), D(38), E(0) #218147
詳解 (共 1 筆)
洪詩涵
B1 · 2018/09/28
#3009014
(A)鑑定用的工具不一定對教學有幫助 鑑...
(共 228 字,隱藏中)
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1. Nirje(1985)提出:「所有身障者能夠生活在和一般人盡可能地類似或相同的生活模式及生活環境」這樣的概念是指 (A)常態化 (B)最小限制的環境 (C)融合教育 (D)零拒絕
#218123
2. 下列何者不是特殊教育的積極目的? (A)讓他們盡可能地發揮潛能 (B)在成年時參與社區生活 (C)有意義的工作且獨立生活 (D)減少社會的成本
#218124
3. 下列那一項不是影響特殊學生安置的主要因素? (A)障礙程度 (B)經費預算 (C)家長期待 (D)年齡及發展
#218125
4. 對於IEP的敘述何者不正確? (A)是執行特殊教育法的規定 (B)是特殊教育的管理工具 (C)不只適用於身心障礙學生,資優生亦可採行 (D)是以特殊教師為主體的一對一教學計畫
#218126
5. 甲.學生目前表現 乙.教學目標 丙.教學進度 丁.參與普通教育的程度 戊.相關服務的時間和地點 己.轉銜服務需求 庚.計畫預算。上述各項資訊何者不是IEP必要項目? (A)上述全部都必須列入 (B)丁己庚 (C)乙丙己 (D)丙庚
#218127
6. 染色體異常(chromosomal irregularity)症候群中,僅次於唐氏症(Down's syndrome)的一種基因型症狀是 (A)脆弱性X症(fragile X syndrome) (B)威廉氏症(William's syndrome) (C)亞斯伯格症(Asperger's Disorder ) (D)自閉症(Autistic Disorder)
#218128
7. 根據「特殊教育法」,下列那一項「特殊教育服務」的描述是正確的? (A)服務僅限於特殊教育班級或學校 (B)僅限於設有特殊班級之學校 (C)應包括資源班、特殊班或特殊學校的特殊學生 (D)包括在特殊班級和普通班級之特殊學生
#218129
8. 下列那一個敘述最符合學習障礙學生的特質 (A)智力低下,學業表現整體低落 (B)智力正常,但非預期性的學業成就低下,僅發生在特定學科 (C)智力平均以上,但是學業表現起伏,時好時壞 (D)智力極佳,但是學習動機低落,大部份的學科表現不佳
#218130
9. 閱讀障礙的教學,下列何者教學方式最有效? (A)策略教學 (B)合作學習 (C)個別教學 (D)分散式補救教學
#218131
10.如果你有一位學生無法正確地讀出課文中的單字,在使用「最少測驗」的前提下,請問你會選用下列哪些工具來評量他的困難所在? 甲.標準化語文智力測驗 乙.閱讀困難篩選測驗 丙.音韻覺識測驗 丁.中文識字測驗 戊.中文書寫測驗 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊
#218132
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