29 下列何者不屬於蓋聶（R. M. Gagne’）主張的五類學習結果？
(A)心智技能
(B)語文知識
(C)程序性知識
(D)學習策略

答案：登入後查看
統計： A(50), B(65), C(854), D(468), E(0) #39408

詳解 (共 9 筆)

#571196
人魚太心動
13
0
#819872

(D)學習策略  應該屬於「認知策略」裡的「後設認知」

13
0
#72531
玩文字遊戲…也沒學習策略啊!
11
0
#35325


歸納Gagne教學理論的要點包括：
‧學習階層(learning hierarchies) 蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在。
他 將人類學習分八類，表示經由練習或經驗產生的學習，可有八種方式。
這八類學習之間有層次之分與先後之別，居於低層的學習簡單，卻是構成複雜學習的基礎。
八種由簡至繁的學習如下：
1.訊號學習
2.刺激反應聯結學習
3.連鎖學習
4.語文聯結
5.多重辨別
6.概念學習
7.原則學習
8.解決問題。 

五種學習結果(learning outcomes)，包括：心智技能(intellectual skills) 、認知策略(cognitive strategies)、語文資訊(verbal information)、動作技能(motor skills)與態度(attitude)等。

 

10
0
#850955
蓋聶於1977年在其所著《學習的條件》一書中， 將教學可能產生的結果分成五類： (一)心智技能：辨別、概念、原則、問題索解 (二)認知策略：學習增進記憶、學習組織知識、學習後設認知 (三)語文知識：單字與詞的基礎知識、簡單的陳述性知識、有組織的複雜知識 (四)動作技能 (五)態度
6
0
#279210

五種學習結果

記憶法 心之語動態

6
0
#342744

什麼爛題目


 

4
1
#108307
同上
0
1
#134771
只能選一個最無關的解答...
0
1