29.下列有關「認知學徒制」的敘述，何者有誤？
(A)認知學徒制運用鷹架的概念
(B)認知學徒制是教導專家的認知過程
(C)認知學徒制的理想學習環境不包括社會層面
(D)認知學徒制先教整體的技能，再教局部的技能

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統計： A(30), B(162), C(814), D(225), E(0) #125885

詳解 (共 8 筆)

#100625
以情境方式認知，透過實際活動讓專家協助生手將分為幾個次目標教導特定任務的經驗法則，
使生手建立自己的解題步驟，教導方式為 示範，教導，鷹架，說出，反省，探索。
28
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#262380
陳嘉陽 中冊 p.345

認知學徒制是指具有實務經驗的專家藉示範、講解，引領新手進行學習，在真實的社會情境中，透過彼此的社會互動，新手主動建構知識學習的過程。
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#101969
如果將B的"教導專家的過程"解釋為"將生手教導成專家的過程"應該也說得過去吧~@@
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#185418
D是正確的~由簡單到複雜,由整體到局部
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#100881
(B)是專家教導
改一下吧...
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#100944
B好怪= =
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#100298

什麼是"認知學徒制"???
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#791507
陳嘉陽(增訂五版) 中冊 p.329
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1308913
未解鎖
以情境方式認知，透過實際活動讓專家協助生...
(共 150 字，隱藏中）
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