3. 思婷喜歡吃糖，小梅喜歡吃餅干。思婷買禮物送給莉莉時，一直想著「我喜歡，小梅也一定喜歡」 。若依沙門(Selman)之思婷的角色取替能力發展最有可能在那一階段？
(A)自我中心期
(B) 主觀期
(C) 自我反省期
(D)第三個人的觀點。

1,自我中心期(3-7Y)：認為自己所想就是別人所想

2.主觀期(4-9Y)：自己和他人同處一情境下，將自己的想法與他人合併

3.自我反省(6-12Y)：可從另一角度思考自己的想法，進一步推測他人想法

4.第三者觀點(9-15Y)：可從第三者去看兩人之間的關係

5.社會期or深層社會觀點期：體會到每個人都擁有自己的想法。

賽爾門社會觀點取替的階段

1.      自我中心或未分化的觀點(Egocentric or undiffer-entiated perspective):約三至六歲

兒童無法了解別人的任何觀點，他們認為別人也會同意自己對某事的處理方法

2.      社會訊息的角色取替(Social-informationaltaking):約六到八歲

兒童現在能了解別人會有與自己不同的觀點，但是他們卻認為之所以會這樣，完全是因為別人接受了不同的訊息所導致的。

3.      自我反射的角色取替(Self-reflective role taking):約八到十歲

兒童現在能知道既使他人和自己一樣接受相同的訊息，在主觀上可能也會有所衝突。他們現在能考慮別人的觀點，也知道別人亦會考量他們的觀點，所以現在他們能預測別人對他們的行為做反應。不過，兒童尚無法同時考慮自己和他人的觀點。

4.      相互性的角色取替(Mutual role taking):約十到十二歲

兒童現在能同時考慮自己和他人的觀點，而確認別人會有如他一般的作法。兒童也能設想無關之第三者的想法，而預測自己或他人對其同伴之觀點的反應。

5.      社會的角色取替(Societal role taking):約十二到十五歲

青少年現在試著參照所處之社會系統的情況，即一般人的看法，來了解別人的觀點，換言之，青少年期待別人尊重其社會團體中大多數人對某事件的看法，而他們通常也會採取這樣的觀點。

出處：蘇建文  發展心理學

可以麻煩解釋一下自我中心期跟主觀期的差別嗎？不太懂耶！謝謝^^