30. 美國著名教育哲學家杜威(Dewey)對教育有其特定的主張，下列何者不是他的教育主張？
(A)強調「嘗試錯誤」的學習理論
(B)主張學校即社會，教育即生活
(C)認為教育即生長，教育本身就是一種歷程
(D)主張教育就是經驗的重組或改造。

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統計： A(5363), B(138), C(145), D(147), E(0) #21486

詳解 (共 4 筆)

#56049
操作制約（operant  conditioning）

（一）意義：從個體自發的反應中，選擇某一反應出現後給予增強刺激，使該反應經由後效強化而固定學習，此為刺激反應聯結（S-R聯結）的學習。 
（二）理論發展： 

1.嘗試錯誤學習
（1）代表人物：桑代克（E. L. Throndike）。
（2）實驗依據：飢餓貓的迷籠實驗。
（3）學習三定律：
※效果率：刺激與反應之聯結，因反應之後是否能獲得滿足的效果而定。
※練習率：刺激與反應間之聯結，隨練習次數的多寡而分強弱。 
※準備率：刺激與反應之聯結，隨個體的身心準備狀態而異。  

2.操作制約：又稱工具制約（instrumental  conditioning）。 
（1）代表人物：史金納（B. F. Skinner）。
（2）實驗依據：史金納箱的大白鼠壓桿實驗。   

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#271036

沒看到不是XD
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#291243

少看到"不"!

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#304318
以為選對的
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