30.以下有關學生次文化特質的敘述，何者不正確
(A)學生次文化皆是背離知識成就的反智主義 ？
(B)學生次文化是學校文化的附屬文化
(C)學生次文化構成潛在課程的重要內容
(D)學生次文化是同齡同質的次文化

答案：登入後查看
統計： A(1654), B(50), C(86), D(200), E(0) #36585

詳解 (共 9 筆)

#157467
張德聰（民85）指出，青少年次文化具有四項特徵及八項重要內涵，茲分述如下：
（一）特徵：
1.是一種社會變遷之新產物
2.是一種橫斷性次文化
3.是同齡同質之次文化，行為取向易受同儕認同影響。
4.是一種寄生於主流文化之次級文化，不能獨立。 
46
4
#255418
(A)學生次文化不一定全是背離知識成就的反智主義
12
0
#22137

    從Coleman（1961）、張春興（1984）及陳奎憙（1990）的論述中，同儕團體是形成學生次文化最為重要的因素，同儕團體的規範對其成員具有約束力，言行均符合同儕團體訂定的價值標準的人才能被團體所接受。
8
0
#22138
學者黃鴻文（1994）認為，在進入學校之前，學生各自具有家庭與社區文化的雙重身分，是兒童也是家庭或社區的一份子。經過與教師、同儕長時間的相處之後，其原本就已具備的文化觀念，會逐漸發展出屬於自己的價值標準，而同儕團體的成員亦分享此項價值與行為標準，並慢慢地匯集成一股與學校主流文化所不同的文化，吾人稱之為學生次文化，這是一種在學校文化中由學生所共同創造出來的價值觀念與行為模式。
4
0
#387989

相較於A  D正確多囉

A的研究 很多學者並不認同

4
0
#157459

為什麼D不是同齡異質?

2
0
#47067

D選項
次文化一定是同齡嗎?
2
0
#102316

0
0
#87023

我也選D, 結果錯了, 求解?

0
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1889118
未解鎖
（A）學生次文化不一定「皆是」背離知識成...
(共 125 字，隱藏中）
前往觀看
1
0