33. 國民教育階段身心障礙資源班，應視學生個別差異與特殊需求進行排課，依規定針對部定 課程領域排課，下列哪些排課方式是正確的？ 甲、抽離 乙、融入 丙、入班支援教學 丁、外加 戊、獨立
(A) 甲乙丙
(B) 丙丁戊
(C) 甲乙丁
(D) 甲丙丁

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統計： A(59), B(7), C(339), D(1522), E(0) #2349278

詳解 (共 6 筆)

#4062200
國民教育階段身心障礙資源班實施原則 ...

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#4676688
https://www.doe.go...

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#5261254
回3F，題目是說應視學生"個別差異"與:...
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#6290564
資料來源：國民教育階段身心障礙資源班實施...

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#5927121

回應B3
題目是針對「部定課程」

而您提供的資料是針對「特殊需求領域學習」，故不能選「融入」

  1. 國民教育階段身心障礙資源班，應視學生個別差異與特殊需求進行排課，依規定針對部定課程領域排課，下列哪些排課方式是正確的？ 甲、抽離 乙、融入 丙、入班支援教學 丁、外加 戊、獨立

 

補充：

部定課程→領域學習課程
語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、科技、健康與體育

校訂課程→彈性學習課程
統整性主題/專題/議題探究課程、社團活動與技藝課程、特殊需求領域課程、其他類課程
資料參考來源：12年課程綱要

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#4838370

新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點(中華民國105年2月4日)

為何不能選 乙融入 呢? 

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