34. 艾斯納(E. W. Eisner)由於不滿評鑑領域的傳統支配勢力─科學式..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Van Dine 大一上 (2012/04/26)
1.描述(description): 所謂描述就是描繪刻劃和描寫表現所注意到的普遍而完全的教育現象。例如教室的問題型式和數量;教師或教室給予訪視者的印象和想象;討論的時間多寡等等。雖然描述會具有某種程度的深度說明,但是描述的基本取向是在說明顯而易見的教育現象特質,而不是在進行豐富而深度的說明 2.解釋(interpretation): 所謂解釋就是在社會背景之下,致力於了解各種不同的活動形式的意義和重要性。例如,對於已了解書本內容的三年級學生,教師給予的外在酬賞有何意義?當學生爭著要回答老師的問題時,那些筆直、搖晃的手臂和渴望,對教師和學生有何意義?學校在課程方面對各科教學時間的分配和排課位置,傳達什麼訊息給學生?想要回答這類的問題就需要經過解釋的程序和具有設身處地的能力,而且要廣博精通地使用各種社會科學知識,以及具備 從學校經驗而來的.....看完整詳解 |
11F
|
12F Chanlder Chen 大一上 (2017/01/20)
質的評鑑 Eisner 教育鑑賞、教育批評、教育想像、藝術性評鑑: 1.教育鑑賞:強調感知的藝術 2.教育批評:描述。解釋。評鑑 3.教學是藝術:審美經驗的來源 著重質的感受與掌握 尋求學習歷程的活動 具啟發性及充滿驚奇的活動 |
13F
|