37.下列何項內容不屬於我國特殊教育法所規定的個別化教育計畫內容？
(A)家庭支援服務
(B)評量日期
(C)評量方式
(D)學生家庭狀況。

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統計： A(996), B(630), C(116), D(644), E(0) #116318

詳解 (共 10 筆)

#1027978

特殊教育法施行細則

l   第九條

本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項：

一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。

二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。

三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。

四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。

五、學生之轉銜輔導及服務內容。

l   第十二條

前條特殊教育方案，學校應運用團隊合作方式，整合相關資源，針對身心障礙學生個別特性及需求，訂定個別化支持計畫；其內容包括下列事項：

1.    學生能力現況、家庭狀況及需求評估。

2.    學生所需特殊教育、支持服務及策略。

3.    學生之轉銜輔導及服務內容。

 

 

l   第十九條

     前條個別化教育計畫，學校應於身心障礙學生開學後一個月內訂定，每學期至少檢討一次。

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2
#1263401
第十九條條文沒有了，現在會用特殊教育法施行細則第十條：前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月 內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。 前項計畫，每學期應至少檢討一次。
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1
#768955
感謝11樓 Wan-Yu Ho 的分享，也順便附上該條文的內容！！
本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項：
一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。
二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。
三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。
四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
五、學生之轉銜輔導及服務內容。
7
0
#653180
請問最新條文：<特殊教育法施行細則>第十二條
前條特殊教育方案，學校應運用團隊合作方式，整合相關資源，針對身心障礙學生個別特性及需求，訂定個別化支持計畫；其內容包括下列事項：
一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。
二、學生所需特殊教育、支持服務及策略。
三、學生之轉銜輔導及服務內容。
答案還是一樣嗎？
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#768607
個別化支持計畫不等於個別化教育計畫喔～
最新的特殊教育法施行細則裡面：第九條是關於個別化教育計畫；第十二條是關於個別化支持計畫。
 
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#101732

??答案是?
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#75182

下列何項內容不屬於我國特殊教育法所規定的個別化教育計畫內容?

(A)家庭支援服務

(B)評量日期

(C)評量方式

(D)學生家庭狀況

 

【97翁子國小等幼教】

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19
#146962
A!
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#132744

『法條』不是附上了嗎？

怎麼還再問『答案呢？』？

對照判斷一下

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#166670

請修為a
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1967838
未解鎖
本題記憶的方式是： 既然是「個別化」支...
(共 253 字，隱藏中）
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