38.危機樹理論是以較全面的觀點，包含微觀及鉅觀的角度解釋學生中途輟學的原因， 並以土壤、樹根、樹幹、樹枝、花果樹葉來比喻不同的個人、社會環境因素與危機 少年。危機樹理論所指的「樹根」部分是比喻哪一影響因素？
(A)家庭與學校
(B)社會環境
(C)個人特質
(D)社區環境

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統計： A(878), B(77), C(335), D(20), E(1) #125894

詳解 (共 6 筆)

#100236

（一）樹的「土壤」：社會環境因素。

（二）樹的「樹根」：家庭功能不良及學校環境限制是危機樹的兩大主根。

（三）樹的「樹幹」：個人特質缺陷（缺乏復原力）。

（四）樹的「樹枝」：結交不良同儕和社會適應不良進而產生的危機行為。

（五）樹的「樹葉、花朵與果實」：指青少年或特定的某些人，如危機青少年。

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#168791
　麥霍特(Mc Whirter)提出的「...
(共 590 字，隱藏中）
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#100815

第四個應該指的是>>>此危機行為的青少年所生的子女


"樹葉、花朵與果實"

指有危機行為的青少年在貧瘠的「土壤」下，無法吸收養分，以致其「樹幹」和「樹枝」不健康，最終產生受傷、異狀與容易掉落的「樹葉」、「花朵」和「果實」(比喻產生危機行為)。由於危機青少年的「果實」營養不良，就算落在土壤，只有孕育出下一代的「危機樹」，意指有危機行為的青少年所生的子女，受到父母影響，長大後很大機會會成為有危機行為的青少年。

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#100203

危機樹理論是什麼阿??

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#100561
感謝2F的解說!!
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#100605

感謝2F的解說!!
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