43.許老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。許老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用？
(A)兔鴨理論(rabbit-duck theory)
(B)語言遊戲說(theory of language games)
(C)心理距離說(theory of psychical distance)
(D)運作效能原則(the performativity principle)

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統計： A(168), B(4289), C(291), D(522), E(0) #441590

詳解 (共 7 筆)

#710381

兔鴨理論：要決定該物是什麼，不僅與該物本身有關，也與觀看者的角度相關。

兔鴨理論源自於一張圖片，某個角度看來他是隻兔子，但換個角度看他卻可以看成一隻鴨子。

人沒有辦法同時注意到兩件事情，不是看到兔子 就是鴨子。

心理距離說：布洛提出，說明美感的產生源於心理距離。
運物效能理論：李歐塔提出，強調教育過程的每一層面都要達到效能的要求，影響高等教育。

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#716005
這份考卷東抄一些,西抄一點,很誇張.......

 

許老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。許老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用？ 
(A)兔鴨理論(rabbit-duck theory) 
(B)語言遊戲說(theory of language games) 
(C)心理距離說(theory of psychical distance) 
(D)運作效能原則(the performativity principle)。

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#708138

語言遊戲說係為Wittgenstein所提出，係指應重視語言的情境脈絡，瞭解語言應用之規則，以顯示出語言之功能及意義，故題目所述即為語言遊戲說之應用。


參考教育圓夢網提供的教育資料（可GOOGLE搜尋）

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#2175967
布洛認為，美的純粹客觀性並不存在，使用客...
(共 329 字，隱藏中）
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#1364553
就1樓老師提供資料,我看不出制定躲避球遊戲規則跟"瞭解語言應用之規則"的語言遊戲說理論有多大關係?
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#806907
懶得出題了~
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#745554
許老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。許老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用？ (B)語言遊戲說(theory of language games) 
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