43. 陳老師依重理解的課程設計(Understanding by Design)設計課程中的主要問題(essential questions)以促進學生學習的理解時，下列哪一項 不是陳老師設計時會優先考量的？
(A)學生在生活中會經常面對與解決的重要問題
(B)學生能藉由問題掌握大概念並做出決策
(C)具有明確標準答案的問題
(D)具有學科知識主題並能引起學生學習動機的問題

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統計： A(169), B(132), C(3895), D(120), E(0) #3245008

詳解 (共 4 筆)

#6118823
UbD之英文全名為Understandi...

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#6329908
＠Understanding by Design：重理解的課程設計法。其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式，先分析課程單元的目標，其次發展對應目標的評量策略，最後才是設計教學活動。培養學生適應未來生活的能力，強調讓學生從學習過程中逐漸自行建構出學習的成果。
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一、利用大概念引導學習者積極學習
 
二、協助學習者聚焦於持續理解的六大面向
Explanation (說明)  Interpretation(詮釋)  Application(應用)  
Perspective(觀點)   Empathy(同理心)    Self-Knowledge(自我認識)
 
三、三階段的逆向設計(Backward design)
階段一：從目標訂定核心概念與問題
階段二：實務理解導向的多元評量(GRASPS)
階段三：設計學習活動
 
四、將學習歷程成果集結成相簿，而非快照
 
五、打造學習型社群組織
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#6118850
43. 陳老師依重理解的課程設計(Un...
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#6121443
重理解的課程設計(UbD)美國的教育專...
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私人筆記 (共 5 筆)

私人筆記#6704438
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非常好記方法!! 重理解的課程設計(Un...
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實施逆向設計模式UbD的過程： 明確學...

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UbD 中「主要問題」的特性包括： ...
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陳老師依照重理解的課程設計 (Under...
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私人筆記#7886147
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答案：(C)   核心學理： Ub...
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