阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
95年 - 桃園縣九十五年度國民小學教師甄試國小特殊教育專業科目試題#1026
> 試題詳解
44.下列何者可能為「多重障礙」?一個學童同時具有
(A)聽 障、語障
(B)智障、學障
(C)肢障、腦性痲痺
(D)聽障、智障。
答案:
登入後查看
統計:
A(10), B(9), C(16), D(806), E(0) #48040
詳解 (共 2 筆)
Allen
B2 · 2019/04/29
#3315536
建議題目更改答案,C選項中,CP已經獨立...
(共 40 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
振宇
B1 · 2012/03/12
#289885
沒看清楚!!!
0
0
相關試題
1.連鎖(chaining)與行為塑造(shaping)的行為養成策略, 均會應用到下列哪些原理?(A)工作分析、漸進原則、提 示、增強、褪除(B)工作分析、漸進原則、提示、負增強、 消弱(C)工作分析、漸進原則、反應代價、增強、消弱 (D)工作分析、漸進原則、提示、負增強、消弱。
#47997
2.下列何者是非歧視評量的特徵?(A)評量必須用適合該生文 化和語言背景的測驗(B)該生必須由同樣文化的人施測 (C)該生必須每個月一再複評(D)該生必須與同樣文化背景 的學生一同施測。
#47998
3.個別化教育方案是針對某一身心障礙學生的(A)診斷與處方 (B)教學計畫(C)成績報告(D)家長與學校的契約書。
#47999
4.「心理社會發展」(psychologicaldevelopment)是指兒 童的(A)記憶能力(B)適應能力(C)智力(D)人際關係能力。
#48000
5.建立行為初期,教師應使用何種增強方式?(A)消弱作用 (B)間歇增強(C)連續增強(D)次級增強。
#48001
6.對某一特定的刺激所作的某一特定反應越是最近發生者, 則該一反應就越易於再發生,是指(A)頻率原則(B)反應原則 (C)時近原則(D)準備原則。
#48002
7.考慮自己的思維和檢視它的效率叫(A)認知學習(B)後設 認知(C)認知(D)社會學習。
#48003
8.學生把不當行為反應改正後,教師拿走其厭惡的刺激物, 這是屬(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)消除。
#48004
9.「身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準」(民91) 規定,肢體障礙不包括(A)下肢(B)上肢(C)感官(D)軀幹之 機能部分或全部障礙。
#48005
10.玻璃娃娃的正式學名為(A)脊柱裂(B)脊椎肌肉萎縮 (C)先天性成骨不全(D)後天免疫不全症候群。
#48006
相關試卷
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196
2026 年 · #139196
115年 - [無官方正解]115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186
2026 年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805
2026 年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774
2026 年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647
2026 年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
2026 年 · #138440
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中特教科#138400
2026 年 · #138400
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:特殊教育科#138367
2026 年 · #138367
115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138304
2026 年 · #138304
115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226
2026 年 · #138226