45.數學領域老師批閱形成性評量10題應用問題後進行試題分析，發現班上語文程度不佳的學生成績也都偏低。請問：此份評量哪一條件不足？
(A)效度
(B)信度
(C)誘答力
(D)鑑別度

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統計： A(3074), B(737), C(148), D(1053), E(0) #92436

詳解 (共 10 筆)

#95943
應用問題需要閱讀題目,

語文程度不佳的學生成績也都偏低表示題目不夠淺顯易懂,

所以這份數學測驗(形成性評量)不能做出對學生數學能力的有效評估(效度)

這是小弟的解釋
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#404336


試題分析有兩種:

(一)依照試題內容與形式做"品質分析":品質分析是以主觀經驗與個人專業素養，主觀地判斷題目數是否合理、

      文字表達是否清晰、錯誤選項安排是否合適。

(二)依試題統計特性做"量化分析":分析試題是否具備三大特徵=>難度、鑑別度、誘答力。

 

所有試題都需經過質與量的分析，才能顯現其特性與有效程度高低，據此修改或刪除試題，則試題材是一套可靠有效的測驗。

 

依據題意，是在問(一)品質分析，所以答案為內容效度 (內容效度是依據邏輯分析(專家、專業)，而非統計分析)

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#153521
應該是在指 表面效度不佳 之意 因為題目不夠淺顯易懂
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#263004

１因為是評量，所以應該力求的是大家看得懂題目而作答，這樣的題目才有效；所以讓學生因閱讀能力不佳而考不好時，試卷的效度低。

２信度：是看測驗成績的一致性、可靠性

 

若還有不懂，請看這個網址。

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:5evJszecWIcJ:www.education.ntu.edu.tw/wwwcourse/Chinese/2Plus/EduAssessment/OralReport/R%26V-2.htm+%E8%A1%A8%E9%9D%A2%E6%95%88%E5%BA%A6&cd=11&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=hk

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#2115818
區辨性效度是檢驗構念效度的方法之一。區辨...
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#678660
沒測到該測的--- 數學

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#2979926
一開始看到『也都』偏低，以為是每個人都一...
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#2171464
先具備了“質”的效度之後才去看“量”的鑑...
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#657570
鑑別度指得是能區別受試者能力高低的程度，只是題目又寫上語文程度不佳也得到不好的分數。
代表他無法測到所需要測到的數學能力(效度)>>>>以上是個人淺見
 

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#628875
數學測驗要測的是數學能力，如果語文能力不好的學生也得到較差的分數，表示可能有其他因素造成分數的誤差，那這分數的正確性就不高。而正確性就是效度的概念。
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