45. 老師在學生正確指認出目標圖卡即給予一塊餅乾，期待能讓學生學會目標圖卡的指認，這是基於桑代克的何種學習理論？
(A)聯結律
(B)練習律
(C)效果律
(D)交換率。

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統計： A(252), B(112), C(1538), D(20), E(0) #39164

詳解 (共 2 筆)

#155003
練習律：是刺激與反應的連結，隨練習的次數而定。 
準備律：是刺激反應的聯結，隨個體身心準備狀態差異而異。個體在需求狀態下反應時，將因反應而獲得滿足，有過滿足的經驗，其後在相同情況下會出現相同反應。 
效果律：是刺激反應的聯結，視反應後是否能獲得滿足的 效果而定。對預先設定的刺激表現反應，反應後獲得獎賞，則使刺激反應聯結增強。
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#316749

桑代克的學習理論是反應-刺激聯結,所以練習律應該是"反應與刺激"間之連結

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